Necesito una persona que me ayude con Cálculo

por Antonio el Sáb Nov 27, 2010 11:19 pm

De primero de carrera

por Antonio el Vie Dic 10, 2010 9:47 am

¡Qué exito!

por aenobarbo el Vie Dic 10, 2010 1:50 pm

Antonio, pon el programa y vemos qué se puede hacer.

por tarari el Sáb Dic 11, 2010 7:30 pm

Hay un profe de la etsii de la upct que tiene una web muy buena,con mogollón de videos:
http://www.dmae.upct.es/~juan/matematicas.htm
Ojalá te sirva!!,:-).
S2, jose.

por Antonio el Lun Dic 13, 2010 1:47 am

Pues lo escaneo y os lo pongo :)

por Antonio el Lun Dic 13, 2010 3:44 pm

Bloque 1. Cálculo diferencial de funciones de una y varias variables:
Continuidad.
Derivabilidad y diferenciabilidad.
Transformaciones.
Bloque 2. Cálculo integral de una y varias variables:
Integral de Riemann en una variable. Cálculo de primitivas.
Integral múltiple.
Integral paramétrica.
Bloque 3. Nociones de geometría diferencial:
Generalidades.

No ha dado mas tiempo que para el bloque 1, cuyo examen es el martes de la semana que viene y no entra más para el final de febrero.
Elementos de geometría difernecial.

por Dasten el Miér Dic 21, 2011 6:58 pm

A ver sí alguno de los "técnicos" foreros puede ayudarme que mi "churumbel" está más o menos como estaba Antonio con el cálculo pero éste con las matemáticas. Viene de Madrid a pasar las vacaciones y andamos buscando algún profesor o academia donde en estos días pueda preparar el examen que tiene justo a la vuelta sobre:

->Sistemas de Ecuaciones Lieneales (Teorema de Rouché-Frobenius, Regla de
Cramer, Metodo de Jacobi, Metodo de Gauss-Siedel,
->Espacios Vectoriales (Espacios, Subespacios, Interseccion de Subespacios,
Suma y Resta de subespacios, Dependencia lineal de Vectores)
->Numeros Complejos

Y repasar
->Matrices y Determinantes
->Aritmetica Entera y Modular
->Vectores y Matrices
->Diofanticas y Congluencias

por Antonio el Miér Dic 21, 2011 10:49 pm

Tiene mezclado Álgebra y Calculo, interesante.

por aenobarbo el Miér Dic 21, 2011 10:54 pm

Bueno, el temario es clásico, no debería haber problemas en encontrar una academia que eche una mano.

por Dasten el Miér Dic 21, 2011 11:12 pm

aenobarbo escribió:Bueno, el temario es clásico, no debería haber problemas en encontrar una academia que eche una mano.

Ya, pero el problema son las fechas navideñas y como tiene examen el día de regreso de vacaciones, pues eso...que quería aprovechar el tiempo estos días.

Por ciento Antonio: lo que es para mi ni cálculo ni álgebre...chino ¡soy de letras purísimas, no veo los números!. Por cierto que me estoy acordando ahora que dieron el otro día un programa de matemáticas en la 2 que estuvo genial iba de las matemáticas y el arte.

por Antonio el Miér Dic 21, 2011 11:18 pm

matemáticas y arte? de eso entiende Aeno. Tiene pocos días, espero que sólo tenga dudas puntuales.

por aenobarbo el Miér Dic 21, 2011 11:19 pm

Dasten escribió:Por cierto que me estoy acordando ahora que dieron el otro día un programa de matemáticas en la 2 que estuvo genial iba de las matemáticas y el arte.

por aenobarbo el Miér Dic 21, 2011 11:29 pm

Dasten escribió:Por ciento Antonio: lo que es para mi ni cálculo ni álgebre...chino ¡soy de letras purísimas, no veo los números!. Por cierto que me estoy acordando ahora que dieron el otro día un programa de matemáticas en la 2 que estuvo genial iba de las matemáticas y el arte.

A ver Dasten, iniciemos si te parece un experimento.

Primero: dime cuántos os vais a juntar en la cena de Nochebuena.

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 12:08 am

aenobarbo escribió:
Dasten escribió:Por ciento Antonio: lo que es para mi ni cálculo ni álgebre...chino ¡soy de letras purísimas, no veo los números!. Por cierto que me estoy acordando ahora que dieron el otro día un programa de matemáticas en la 2 que estuvo genial iba de las matemáticas y el arte.

A ver Dasten, iniciemos si te parece un experimento.

Primero: dime cuántos os vais a juntar en la cena de Nochebuena.

Seis personas!

Y por cierto Antonio...efectivamente Aenobarbo entiende de ello y mucho y por eso me acordé de él mientras que veía el programa (lo malo es que no pude verlo entero): hablaron entre otras cosas del número aureo ...utilizado por la escuela española de arquitectura abaluartada del XVIII, de verdad que el programa estaba bien, bien, bien.
En cualquier caso me asombra y me parece fascinante , la pena es que soy sorda para esa música y aunque se que existe tras las notas no alcanzo a percibirla No puede ser

por aenobarbo el Jue Dic 22, 2011 12:15 am

Seis, bien, es suficiente (si en los presentes hubiera un recién nacido ya sería la bomba). Es posible que en Nochebuena tu familia piense que has perdido la razón pero merece la pena.

Material para el experimento: papel, boli, cinta métrica y calculadora...

...y no olvides tener cerca tu tarjeta de crédito y DNI!

Las instrucciones mañana.

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 12:30 am

aenobarbo escribió:Seis, bien, es suficiente (si en los presentes hubiera un recién nacido ya sería la bomba). Es posible que en Nochebuena tu familia piense que has perdido la razón pero merece la pena.

Material para el experimento: papel, boli, cinta métrica y calculadora...

...y no olvides tener cerca tu tarjeta de crédito y DNI!

Las instrucciones mañana.

Je,je...esto se está poniendo interesante Alegria 2

P.D. Por sí es mejor número el día de Navidad seremos 9 pero sin bebes

por aenobarbo el Jue Dic 22, 2011 12:37 am

Bien. Entonces ampliaremos la muestra a Nochebuena + Navidad, así será más precisa.

Una enciclopedia a mano no vendrá mal (de esas que hay en todas las casas).

por Antonio el Jue Dic 22, 2011 10:18 am

I'm lost

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 10:50 am

aenobarbo escribió:Bien. Entonces ampliaremos la muestra a Nochebuena + Navidad, así será más precisa.

Una enciclopedia a mano no vendrá mal (de esas que hay en todas las casas).

La que tengo es de 12 tomos ...¿alguno en especial?

por aenobarbo el Jue Dic 22, 2011 2:18 pm

Ninguno en especial, de hecho aunque no se tenga enciclopedia a mano con tener la interné vale.

Mientras tanto otra pregunta: ¿Qué ve un cazador?, es decir, ¿qué necesitas controlar si estas al acecho?

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 3:03 pm

aenobarbo escribió:Ninguno en especial, de hecho aunque no se tenga enciclopedia a mano con tener la interné vale.

Mientras tanto otra pregunta: ¿Qué ve un cazador?, es decir, ¿qué necesitas controlar si estas al acecho?

que aparezca una presa ... scratch

Está usted seguro de que seguimos hablando de matemáticas ??? Cotilla

por aenobarbo el Jue Dic 22, 2011 3:12 pm

Dasten escribió:Está usted seguro de que seguimos hablando de matemáticas ???

Sí.

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 3:34 pm

aenobarbo escribió:
Dasten escribió:Está usted seguro de que seguimos hablando de matemáticas ???

Sí.

Ah! Vaaale! ...pues cuando usted tenga a bien continuamos (aunque ahora me voy a dormir la siesta que para eso está una de "vacances" Alegria 2

por aenobarbo el Jue Dic 22, 2011 3:44 pm

Dasten: el cazador al acecho y su presa son implícitos en el enunciado. Está "al acecho" luego existe presa... que tiene localizada en el centro de su "plano de cuadro".

Así, estando como estás al acecho... ¿cómo te interesa que sea ese plano de cuadro, es decir, lo que ves? (eres humano y en la inmensa mayoría de los casos la presa es más rápida que tú).

por Antonio el Jue Dic 22, 2011 4:36 pm

Un pollo lento?

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 5:51 pm

aenobarbo escribió:Dasten: el cazador al acecho y su presa son implícitos en el enunciado. Está "al acecho" luego existe presa... que tiene localizada en el centro de su "plano de cuadro".

Así, estando como estás al acecho... ¿cómo te interesa que sea ese plano de cuadro, es decir, lo que ves? (eres humano y en la inmensa mayoría de los casos la presa es más rápida que tú).

Bueno, vaaaa...sí la respuesta es ridícula piensa que es que todavía no me he espabilado de la siesta (aunque la verdad es que mi estado natural es de poco "espabilá"):

- Llano...cercano...despejado... scratch

)(ay madre, voy a quedar fatal!!! Golpe contra Muro

)

por aenobarbo el Jue Dic 22, 2011 6:18 pm

Es una cuestión de evolución. Durante cientos de miles, acaso millones de años nuestros ancestros antes que agricultores fueron cazadores y tanto tiempo de evolución condicionó "el modo de ver" que tenemos.

La presa es más rápida.

El cazador no hay que olvidar que al mismo tiempo es potencial presa.

Si la presa, que el cazador tiene enfilada en el centro de su visión, huye alejándose en la misma dirección no hay nada que hacer pero... en cualquiera de las otras direcciones (izquierda o derecha) el cazador tiene una oportunidad en función de la cercanía, de si disponde armas arrojadizas, del concierto de compañeros, etc...

Así, nuestra percepción visual es consecuencia de la evolución en la que lo más práctico es controlar el entorno de forma "apaisada". En nuestro modo de ver controlamos más los laterales que "lo que venga de arriba o abajo" (percibimos mucho más el frente y los laterales, ya sea por la presa o por el que nos caza a nosotros).

La percepción visual humana tiende al Cinemascope aunque no llega a ser tan apaisada, se queda en un rectángulo de proporción algo menor.

Todo esto es un previo que retomaremos en el experimento de Nochebuena + Navidad, profundizaremos en las proporciones del hombre y de la naturaleza y de ahí daremos el salto al Arte a través de las matemáticas en aplicación de esas proporciones.

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 7:04 pm

Me deja usted siempre anonadada, alucinada, emobabada con su sabiduría y su forma de trasmitirla... Adorar Derecha

y en este caso además me tiene intrigada...sigo "a la escucha" Maestro Alegria 2

por nano el Jue Dic 22, 2011 8:55 pm

Intrigadísimo y ensimismado me tienes Aenobarbo.

por Dasten el Jue Dic 22, 2011 9:48 pm

nano escribió:Intrigadísimo y ensimismado me tienes Aenobarbo.

Pues anda que a mi Cotilla

por aenobarbo el Sáb Dic 24, 2011 1:10 am

Dasten & Nano, repasemos el material: papel, boli, cinta métrica y calculadora.

En Nochebuena, antes de cenar, debéis hacer lo siguiente:

1.- Poner contra la pared a todos los comensales.
2.- Medir y anotar la altura de cada uno (que llamaremos "H"... 1,65... 1,78... 1,52... etc).
3.- Medir y anotar de cada uno la distancia del ombligo al suelo (que llamaremos "Ho"... lo que sea en cada caso).

(En las mediciones anteriores se entiende que de existir calzado sospechoso debe retirarse).

4.- Una vez anotados todos los datos agarramos la calculadora y hacemos para cada comensal la siguiente operación: H dividido por Ho. Esto nos dará para cada comensal un número "N" que será un 1 con su coma y seguido por un par de decimales.

5.- Acto seguido sacáis vuestra tarjeta de crédito y con la calculadora dividís lo que mide de largo por lo que mide de ancho.

Todo esto es aparentemente caótico pero una vez anotados los datos pasaremos a observar las plantas de vuestros jardines, constatando pautas aprendidas, y de ahí y de la mano de ilustres matemáticos miraremos por ejemplo a la fachada del Partenón, la Mona Lisa, Dalí, Mondrian...

por Perico_pelao el Sáb Dic 24, 2011 1:27 am

El hombre de Vitruvio y la razón áurea

http://webs.adam.es/rllorens/picuad/leonardo.htm

por aenobarbo el Sáb Dic 24, 2011 1:59 am

Veo que contamos con un alumno aventajado en el aula! Alegria 2

, tomo nota. Siga usted atento Perico y no dude que inquietantes enigmas aguardan!

por SkuoNe el Sáb Dic 24, 2011 10:46 am

Creo que también se puede hacer con un paquete de tabaco.

por Perico_pelao el Sáb Dic 24, 2011 11:43 am

Como mande maestro, pondré toda mi atención que promete ser muy interesante.

por jarm el Sáb Dic 24, 2011 11:45 am

Desde luego, atentos nos tienes a todos...

por Dasten el Sáb Dic 24, 2011 12:01 pm

Bueno, desde luego yo lo haré con los más jóvenes...porque como le diga a mi padre que tengo que medirlo pegado a la pared va a pensar que a su hija se le ha ido la pinza del todo Mucha risa

por aenobarbo el Sáb Dic 24, 2011 2:01 pm

SkuoNe escribió:Creo que también se puede hacer con un paquete de tabaco.

Está en la naturaleza, en el hombre y en lo que este hace. Pero no es "eso" el objetivo, es un paso, una herramienta para luego llegar a otros lugares.

por SkuoNe el Sáb Dic 24, 2011 3:27 pm

jarm escribió:Desde luego, atentos nos tienes a todos...

por aenobarbo el Dom Dic 25, 2011 3:21 am

Espero los resultados.

Mientras tanto vamos a construir una sucesión de números cuya propiedad es que cada uno de la serie es la suma de los dos anteriores. El punto de partida, por supuesto, es el "1":

1

El siguiente número de la serie es la suma de los dos anteriores, esto es, el "1" y la nada (cero): 1+0=1, por tanto a la serie añadimos otro "1":

1,1

El siguiente número de la serie es de nuevo la suma de los dos anteriores, esto es, un "1" y otro "1": 1+1=2, por tanto a la serie añadimos el "2":

1,1,2

El siguiente número de la serie es de nuevo la suma de los dos anteriores, esto es, un "2" y un "1": 2+1=3, por tanto a la serie añadimos el "3":

1,1,2,3

Y seguimos:

1,1,2,3,5

Y seguimos:

1,1,2,3,5,8

1,1,2,3,5,8,13

1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233... conocida como la Sucesión de Fibonacci.

Con las mediciones que habéis tomado en Nochebuena y de la mano del gran Fibonacci descubriremos qué leyes ligan al ser humano con la naturaleza (crecimiento de las plantas, reproducción de las abejas, etc).

Y más adelante ya hablaremos de cómo se compone un cuadro. No es que existan "reglas" (el Arte no conoce "o no debería conocer" leyes) pero sí herramientas que captan la atención e interés del espectador porque forman parte de él mismo.